小学数学教研组学期活动计划一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以“关注课堂”为工作下面是小编为大家整理的小学数学教研组学期活动计划4篇,供大家参考。
小学数学教研组学期活动计划篇1
一、指导思想
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、工作目标
1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。
2、提倡“高效教学”，提高课堂质量，争取随堂课好课率飙升。
3、学生的学习方式有所改变。
三、工作重点
1、认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
（1）牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
（2）改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
（3）促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验在书本知识学习的作用，加强书本知识与生活世界的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。
2、加强基础教育课程改革的实验工作。
本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程改革和实验教材的培训，帮助教师更好的了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺利开展提供保障。鼓励教师积累经验，并及时总结教学经验，积极主动的参与教改。
3、关注课堂教学，提高随堂课的质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对每节课进行教后分析和反思。
四、具体措施
1、严格执行教学常规。
在执行教学常规的前提下，做好以下几项工作：
（1）改进教师的备课质量。
要改进教师的备课方式，实施电子备课和教科书上备课。教师备课要突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
（2）改进教师作业的批改方式。
教师批改学生的作业提倡面批，若不能及时面批，提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等鼓励性的话，以次来促进学生。
2、抓好教研组的建设，发挥教研活动的实战作用。
教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题，围绕专题，每次活动要提前计划、实时实施，做好活动记录并及时总结反馈。
（1）保证教研活动的时间。根据教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点，上报教导处，教研活动的时间每次2课时。
（2）继续开展“学“”研“”讲“”评“”改”系列活动。“学”即定向学习；“研”即专题定向研讨；“讲”即确定教师尝试执教教研课，并集体备课；“评”即结合学习体会，进行课堂教学的评议；“改”即在评议的基础上进一步完善。
3、加强青年数学教师的培养。
继续实施“一帮一”的师徒结对子，认真履行师徒职责。
4、充分发挥集体备课的作用，保证备课的活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，充分体现教研活动的灵活性。
5、学生方面。
（1）要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。
（2）提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学校本教材，发挥数学校本教材的最大效能。
（3）要求学生每周或隔周讲一个数学故事，（可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。每学期至少组织一次学生全员参与的数学教研活动。
（4）针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。
五、活动安排
三月份：
1、制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划，了解教师备课材料及教学思路。
2、制定学期教学计划、进度，确定中心教研组活动开展安排等。
3、关注空中黔课，收集线上课堂的优点及不足之处。
四月份：
1、加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。
2、组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
3、开展数学实践活动。
五月份：
1、组织上课、评课活动。
2、进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。
六月份：
1、迎接教学常规检查。
2、教研组常规性教研活动
3、开展数学特色教研活动。
七月份：
1、制定期末复习计划，做好期末复习工作。
2、教研组进行学期工作总结。
小学数学教研组学期活动计划篇2
本学期，我们全组教师继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的思想，站得高、看得远、想得深、做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。
在上学期的数学教研工作中，虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，我们数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。
工作目标：
稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。开展丰富的数学学科活动，强化学科特色，扎实推进，努力提高教学质量。
工作重点及措施：
1、每月教研组检查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
2、每月从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。
3、提高教师育人的整体意识，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习、听课等。
4、教研组每次活动要有内容、有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。这是今年狠抓教研、促进有效课堂教学的重点工作。
5、在学校的统一部署下，继续开展一人一课活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成教师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果，这个学期要求每位教师听课10节。
7、继续搞好小学数学沙龙活动，鼓励教师积极参与。
具体工作安排：
二月份：
1、制定并通过教研组工作计划；
2、制定各年级数学教学计划，并检查修订；
3、学习《数学课程标准》；
4、进行教案检查。
三月份：
1、教研组内进行听课、评课活动；
2、作业检查；
3、观看教学录相；
4、开展一人一课教学活动。
四月份：
1、继续开展一人一课教学活动；
2、举行教学研讨；
3、优秀作业展览；
4、开展课题研讨活动，积极撰写论文。
五月份：
1、继续开展一人一课教学活动；
2、组织数学教师业务学习；
3、研讨数学教学中存在的问题；
4、进行数学实践活动研究。
六月份：
1、期末复习研讨活动；
2、期末考试，质量分析；
3、教案检查；
4、案例、课后反思等收集、交流；
5、教研组工作总结。
小学数学教研组学期活动计划篇3
教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教务处将以课堂教学方式转型、学科教学与信息技术深度融合为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，争使我校的教学工作再上新的台阶。
一、指导思想
本学期，教务处以学校工作计划为指导，以课堂教学方式转型、学科教学与信息技术深度融合为重点，深化教学研究为动力，扎扎实实的落实好学校的教育教学工作。
二、领导小组
组长：XXX（校长）
副组长：XXX（分管教学副校长）XXX（副校长）
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX及各年级教研组长
三、工作目标
以教师课堂研究为重点，以提高课堂教学效率为突破口，用全新的理念推动本学期的课堂教学改革，全面提升教育教学质量。
（一）加强备课监控，提升教学质量
1、备课要求：
（1）备课内容：备课标、备教材、备教法、备学法、备学生。
（2）备课程序：首先由年级教研组长组织本组成员学习《新课程标准》；然后学科组长组织召开年级组工作会议，分配备课任务→学科组成员熟悉教学内容，酝酿出教案；主备人形成个案上交组长→学科组长进行审核，然后分发给组员，各成员结合实际提出修改建议→得出共案，由学科组长打印审核后，分发给本组成员，本组成员结合本班学生实际修改教案，形成个人特色，并参照上课后作出书面反思。
（3）教案的基本要求：A。新授课必须每课都要结合教学内容和学生实际精心设计教案；B。复习课(习题课)要对复习内容进行归类整理，目标明确、条理清晰，注重知识的整体性和完整性；C。作文讲评课包括讲评目的、作文情况综述、针对性范文讲评，引导学生修改完善，启发学生写作思维；D。实验课包括实验目的、实验要求、实验器材准备、实验过程、结果分析、作业布置及教学反思，注重培养学生动手操作能力。
（4）课件制作要求：学科教学与信息技术深度融合，使用PPT或希沃白板5课件辅助教学。
2、上课要求：
（1）每堂课授课教师应将教案带进教室，方便督导组、指导组教师督促、指导。
（2）教师每一节课要做到教学目标明确，学习资源充足，思路清晰，结构紧凑，方法恰当，运用自如。
（3）创新课堂教学方式，向40分钟要质量，严禁“满堂灌”、“填鸭式”教学。
（4）以“学”为中心，课堂要突出学生主体地位。
（5）教师要充分利用教学资源，合理使用班班通辅助教学，为学生更好地学习提供有效的资源帮助。
（6）在课堂上，教师要以饱满的热情投入到教学中，不做与课堂教学无关的事情。
（7）教师应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题，由任课教师负责在课后处理。
（8）严格按课表上课，上课时穿着端庄整齐，不在课堂上抽烟，严禁酒后上课；体育专职教师必须穿运动服、运动鞋上课。
（二）深化校本研修，推动课堂教学方式转型
1、本学期组织开展骨干、名师示范课展示活动。
2、对教师的教学能力和业务水平提升进行培训。
3、集体备课活动：
（1）常态课：每周一次，每次确保40分钟以上，形成文字资料和图片资料，学科组长负责收集、整理资料、撰写简报，并按时上交教务处存档），立足常态课的质量，重在备出精品课。
（2）成果展示：语文、数学科以年级为单位，每月各开展一次集体备课成果展示活动；英语科以年级段（中年级、高年级）为单位，每月各开展一次集体备课成果展示活动。（每次要有图片资料及文字资料（含教案、导学指南、课件、教学反思、说课稿、听课记录、图片等。）
4、本学期教研活动由教研组长（XXX、XXX、XXX、黄华波、张丽萍、黄瑾瑾、文忠德）具体负责安排所有活动。
5、各教研组每月至少组织一次业务学习。（注：准备学习内容，采集图片，写简报，收集资料上交教务处并上传平台）
四、教研组长职责
语文组（XXX）、数学组（XXX组长：全面负责本组教研工作。主要做好以下几方面工作：
1、制定本组教研工作计划，落实教研组的日常工作。
2、组织好每月至少一次的业务学习，按时、按质上交、上传资料。
3、负责组织、落实中心校课程办、学校安排的所有教研活动。
4、指导并督促学科备课组按时、按质认真开展集体备课活动，确保集体备课落到实处、取得实效。
5、认真参与推门听课工作。
6、完成学校或教务处主任、副主任交办的其它临时性工作。
英语组(XXX）、体育组（黄华波）、音乐组（张丽萍）、美术组（黄瑾瑾）、科学组（文忠德）组长：全面负责本组教研工作。主要做好以下几方面工作：
1、制定本组教研工作计划，落实教研组的日常工作。
2、认真组织好每月至少一次的业务学习，按时、按质上交、上传资料。
3、负责组织、落实中心校课程办、学校安排的教研活动。
4、指导并督促学科备课组按时、认真开展集体备课活动，确保集体备课落到实处、取得实效。
5、认真参与推门听课工作。
6、黄华波负责体育组的所有工作（比如：跑操、体质数据上报等工作）。
7、完成学校或教务处主任、副主任交办的其它临时性工作。
六、学科组长职责
各学科组长：全面负责本组教研工作。主要做好以下几方面工作：
1、学科组长应在教务处、教研组的指导下，开展本年级本学科的教学研究工作。
2、开学初对本组成员进行任务分工，并抓落实。对教案的编写、课件制作进行指导和监督，监控教案的上传情况，发现问题提出整改意见或建议，并督促整改。
3、积极组织开展集体备课活动，出现问题应及时向教研组、教务处汇报。
注：未尽事宜，另行补充。
小学数学教研组学期活动计划篇4
一、指导思想：
以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与帮扶学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣。
4、增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：
1、继续坚持业务学习，采用理论学习、讨论交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、继续坚持先备课、再上课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
5、开展听课、评课的研讨活动，每位数学教师每学期至少一节公开课，课后进行评课议课，讨论交流存在的问题。
四、工作措施：
(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：教师共同探讨高效课堂的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
五、具体安排
3月份：
1、拟订教学学科计划及教研计划；
2、开展教研活动；
3、3月底教学常规检查，并作好记录。
4月份：
1、开展教研活动；
2、4月底教学常规检查，并作好记录。
5月份：
1、期中测试写好质量分析；
2、开展教研活动；
3、5月底常规教学检查，并作好记录。
6月份：
1、开展教研活动；
2、6月底常规教学检查，并作好记录；
3、作好期末总复习。
7月份：
1、做好20XX-20XX学年度第二学期期末测试工作；
2、期末考试、阅卷工作。